9月15日，在吴忠市第一中学，心理健康辅导室安静温馨，柔和的灯光、舒适的座椅、治愈的绿植为学生打造了私密、放松的倾诉空间。作为该校学生的心灵港湾，这里常年对学生开放，专职心理教师定点值守，一对一疏导。

“很多同学进入青春期后，会被学业压力、人际交往、情绪波动等问题困扰，不好意思主动向老师、家长倾诉。”吴忠市第一中学专职心理健康教师冯燕为学生开展课后心理辅导，她耐心倾听学生的困惑，细致引导学生梳理情绪、调整心态。该校严格落实心理健康教育师资标配，配齐两名专职心理教师，实现专人专岗、专职专责，彻底杜绝心理教育兼职化、形式化问题。

日常教学中，吴忠市第一中学将心理健康教育纳入常态化教学体系，固定开设月度心理专题课程，通过趣味课堂、案例分析、互动体验、个案辅导等多元形式，教会学生科学调节情绪、正视心理短板、主动释放压力。同时，常态化开展学生心理筛查，建立动态心理档案，精准锁定需要帮扶的学生，实现心理问题早发现、早介入、早疏导、早化解。

硬件提质、服务增效，是吴忠市夯实校园心理教育的关键抓手。

在吴忠市兰亭中学，标准化心理健康辅导咨询室功能齐全，心理测评系统、专业沙盘、身心放松训练器材一应俱全。“心理健康教育离不开日常浸润，更离不开家校协同。”该校政教副主任王晓丹介绍，学校将心理关怀融入教育教学全过程，常态化开展心理健康主题班会、心理社团活动、科普讲座、家庭教育公益课堂。同时建立了班级心理委员摸排机制，构建“学生自查、班委摸排、班主任跟进、心理教师干预”的四级预警体系，全方位守护学生心理健康。

近日，盐池县盐州路街道芙蓉社区工会开展“友好小搭档沟通乐同行”青少年心理团体辅导活动，辖区多户职工家庭踊跃参与。“以前和同学闹矛盾只会冷战，不知道怎么沟通；今天学会了好好表达自己的想法，也交到了新朋友。”参与活动的学生王雅文说。家长也纷纷表示，活动贴合孩子成长需求，有效帮助孩子提升了人际交往能力，切实感受到了社区的暖心关怀。

近年来，我市持续深化中小学心理健康促进行动，不断建强专业化心理教师队伍、升级校园心理服务阵地、细化学生心理动态筛查、做实个案精准帮扶，持续打通家校社协同育人通道。截至目前，全市中小学心理辅导室实现全覆盖，建成市、县、社区（校外）三级未成年人心理健康辅导站点61个，构建起全域覆盖、上下联动、家校社协同的立体化青少年心理健康服务格局。我市将持续深化心理健康教育体系建设，不断优化育人举措、丰富服务载体、凝聚家校社合力，护航青少年阳光健康、全面成长。