□冯晓花

与课堂相拥，倏忽已是第五个年头。回望来时路，命运转折处那束灼灼的光，始终在记忆深处熠熠生辉，照亮我从灶台走向课堂的每一步。

十几年前，步入婚姻几年后，我先后成为两个孩子的母亲。柴米油盐的琐碎日常，磨去了眉眼间的青涩，手心向上的窘迫境遇，时时刺激着我内心的自尊。那滋味，就像咬了一口未熟的青杏，酸涩漫过舌尖，却也在日后的岁月里，酿出几分回甘的韧劲儿。等孩子们稍大些，我应聘成为幼儿园厨师，系着沾有油渍的围裙，在烟火缭绕的厨房切菜、炖汤。锅碗瓢盆的碰撞声里，藏着我最朴素的心愿。

日子像灶台上的火苗，不疾不徐地燃烧着，直到2021年8月那场读书分享会，骤然劈开了我平淡的生活。彼时，我和同事攥着衣角在门外徘徊。走进会场，看见老师们围坐在一起，畅谈教育理想，言语间满是对孩子的温柔与热忱。那一刻，年少辍学的遗憾在心底破土而出。一个大胆的念想撞进脑海：若有朝一日，我也能以幼教人的身份站在那样的舞台上，该有多好。

这份藏在心底的憧憬，很快便有了回响。分享会结束没几日，园长工作群里的一则保育员培训通知，轻轻推开了我渴望改变的大门。我当即报名，脱下沾着烟火气的围裙，一头扎进书桌前的笔墨香里。白天学专业理论，指尖常年握刀留下的痕迹，渐渐被笔杆磨出的茧替代；夜晚伏案灯下梳理培训笔记，昏黄的灯光里，知识点裹着我对幼教事业的懵懂期许。

本以为前路自此明朗，可拿到保育员岗位的入场券后，我却一头撞进了现实的冰墙。周遭的质疑声如细密冷雨，扑面而来：“一个做饭的，懂什么教育？”无数个深夜，我睁着眼睛望着天花板，骨子里的倔劲儿终究替我做了决定——既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

那场读书分享活动，成为我扎根、成长的沃土。第一次站上分享台时，我攥着发言稿的手心沁出冷汗，千言万语堵在喉咙里。就在那时，张校长看出了我的窘迫，率先抬手鼓掌，清脆的掌声驱散了我满心慌乱；身旁的同事悄悄伸过手，稳稳扶住我的胳膊，掌心的温度熨平了我紧绷的神经。分享结束后，丁校长进行了点评：“冯老师对书本的整合能力和理解力，真的很不错。”那一刻，我忽然懂了，即便只是个初中辍学的教育“门外汉”，只要心怀热爱、真心求索、用心付出，平凡的人生也能走出不凡的轨迹。

自那以后，丁校长牵头的师德师风学习、研课标说教材等活动一场接一场。我像禾苗一样贪婪地汲取养分，从躲在角落的倾听者，变成主动登台的分享人。闺蜜雪花的一通视频电话更让我心头震颤：“丁校长特意来村里，挨家挨户看孩子们的读书情况。孩子能遇上这样的引路人，真是幸运！”原来他的教育坚守，从来不止于教师的成长，更将阅读的种子播撒到乡村孩子的心田里。

于我而言，读书是站稳幼教岗位的唯一捷径。我捧着《3—6岁儿童学习与发展指南》逐字研读，对着马斯洛需求层次模型反复揣摩，试图读懂每个孩子行为背后的心理诉求。一本本专业书籍垒起的阶梯，让我渐渐挺直腰杆，积攒起工作的底气。从2024年主题演讲的手足无措，到2025年公开课上，用游戏化设计带孩子们探索未知，每一次突破都离不开书本的滋养与引路人的指引。

与课堂相拥的第五年，满心皆是感恩。感谢引路人为我打开一扇崭新的大门；感谢那个不曾放弃的自己，在命运的泥沼里，攥紧心底的热爱，一步步向着光的方向走。愿我们都能在人生的转角遇见光，更愿我们都能成为光，照亮更多平凡的追梦人。