成长沐暖阳，心灵有护航。2026年，吴忠市将青少年心理健康服务提质工程列入全市30件重点民生实事，聚焦中小学生心理成长需求，整合优质教育与心理服务资源，组建专业服务队伍，通过分层施教、场景赋能、考前护航、常态化宣讲等举措，织密青少年心理健康守护网络，助力广大青少年卸下心理包袱，向阳而生、逐光而行。

青少年成长阶段不同，心理特点与成长困惑各有差异。针对各学段差异化需求，我市创新打造“小学重情绪启蒙、初中重青春期适应、高中重压力管理与生涯规划”的分层教育模式，让心理服务精准贴合成长规律。

6月18日，在吴忠市利通区开元小学的教室里，心理教师结合小学生认知特点，用童趣化语言、校园真实案例，通过情景模拟、互动提问、趣味分享等形式，带领孩子们识别开心、生气、难过等常见情绪，手把手引导学生正视自我情绪、合理宣泄负面情绪，筑牢心理健康第一道防线。

“小学阶段是性格培育的关键期，良好的心理素质是孩子终身发展的基石。”开元小学副校长年丽说，学校摒弃形式化教学，将心理健康教育融入日常课堂、校园活动与班级管理，让每一个孩子都能自信乐观成长。

同日，吴忠市第四中学心理健康大讲堂开讲，围绕初中生青春期心理变化、人际交往困惑、情绪波动等内容开展专项辅导。心理老师用通俗易懂的语言剖析青春期特点，引导学生科学看待身心变化，学会换位思考、共情他人、主动求助，掌握调节情绪、化解矛盾的实用方法。

“中学阶段是心智成熟、品格塑造的黄金窗口期，也是心理健康教育的关键期。”该校心理教师杨奋玲说，学校常态化开展专题讲座、个体疏导、心理班会等活动，及时化解学生成长困惑，引导他们养成坚韧自信的良好心态。

针对高中阶段学生学业压力大、生涯规划需求迫切的特点，我市重点开展压力调适、情绪疏导、生涯规划指导等服务，为备考学子量身打造心理护航方案。

心理健康教育不止局限于课堂宣讲，更重在沉浸式体验、常态化浸润。为打破传统说教模式，我市各学校不断创新教育形式，以趣味化、场景化、互动式活动为载体，让学生在体验中认识自我、在互动中接纳自我。

今年3月，吴忠市红寺堡区弘德希望小学举办“童心向阳携手成长”心理赋能游园会。针对六年级学生小升初升学压力，剡文芳名师工作室精心设置五大心灵体验站点，打造沉浸式心理成长课堂。（下转二版）