近日，在吴忠市红寺堡区职业技术学校老年康复实训教室，泉州市帮扶教师林新宇（前排右）为学生指导心肺复苏急救技术。

职业教育是吴忠市红寺堡区阻断贫困代际传递、赋能乡村全面振兴的关键抓手。自2022年起，福建省泉州市先后选派3批共13名优秀骨干教师，以“组团式”帮扶模式进驻红寺堡区职业技术学校，围绕师资培育、技能竞赛、教研改革精准发力，推动学校办学水平全面跃升，为移民学生铺就一条技能成才的阳光大道。

近日，在该校老年康复实训教室，泉州市第三批帮扶教师林新宇俯身在模拟人旁，指导学生备战国家级职业技能大赛。“注意手法，掌根发力，不要用指尖”“位置再往下两指，对准胸骨中下段”……林新宇认真讲解动作要领，反复纠正学生的按压姿势和力度。

2025年8月到校后，林新宇主动承担起幼儿保育、养老服务专业的教学及技能大赛指导工作。针对学校原有备赛体系不完善、竞赛经验不足的短板，他从竞赛规则解读、动作标准化训练到心理素质培养，建立了一套完整的训练流程。“备战技能大赛时我特别紧张，总觉得自己做不好。林老师每天陪着我们训练，一点点帮我们抠细节。”学生马佳欣说，最终，她和队友斩获自治区职业技能赛事养老护理项目银奖。

“我们带来的不仅是技术和经验，更要通过传帮带，帮助本地老师掌握先进的教学方法和备赛技巧。”林新宇说，希望通过自己的努力，让职业教育真正成为移民学生成才立业的优质赛道。

“输血”更要“造血”。帮扶团队着力为学校打造一支“带不走、留得住、能战斗”的骨干教师队伍。同为第三批帮扶成员的教师王燕，深耕思政教学改革和教师技能竞赛指导。她结合学校实际重构思政课程体系，创新教学方法，带领该校教师团队攻坚克难，一举斩获2025年自治区职业院校教学能力比赛思政（中职组）一等奖。

该校教科研室主任李国华介绍，3年来，学校依托闽宁协作平台，累计组织5批115人次教师赴泉州参加综合素质培训，55人次学生赴泉州研学集训，邀请56名福建专家入校指导。通过“引进来+走出去”的双向培养模式，教师的教学理念和专业能力显著提升，学生的技能水平和就业竞争力不断增强。

如今，越来越多的移民子女通过职业教育掌握了一技之长，实现了“学好一门技术、致富一个家庭”的梦想。从课堂到赛场，从校园到职场，闽宁协作的职教帮扶不仅改变了一个个学生的命运，更为红寺堡区产业发展和乡村全面振兴注入了源源不断的人才动能。