3月30日，在吴忠市红寺堡区柳泉中心小学美术社团教室，教师指导学生制作剪纸作品。

“咚、咚、嗒……”近日，吴忠市红寺堡区柳泉中心小学的音乐教室传出此起彼伏的乐器声。

40多名学生手持沙锤、箱鼓、风铃，随着指导教师的指挥棒起落摇摆手臂，口风琴的悠扬旋律与打击乐器的明快节奏交织共鸣，一曲《森林狂想曲》在孩子们的指尖与耳畔灵动流淌。

“注意强弱节拍的变化！”指导教师手持指挥棒把控节奏，耐心纠正着学生的动作。五年级学生王雨欣迅速调整沙锤的摇晃频率。“以前只在电视里看过乐队表演，现在自己也能用乐器演奏完整的曲子了。”她兴奋地说。这支“乡村小乐队”由50多名学生组成，学校克服资金短缺难题，配备了10多种乐器，为孩子们搭建起接触音乐、感受艺术的平台。

“我们希望用音乐打开孩子们的视野，让艺术的种子在乡村校园生根发芽，让每个孩子都能感受艺术的魅力。”柳泉中心小学校长李军鹏说。

走进学校科技楼，“红色故事‘绘’”主题展区格外醒目。墙壁上挂满了师生共同创作的绘画作品，大家以生动的笔触、绚丽的色彩，再现红色历史场景，将美育与德育深度融合，让红色基因在潜移默化中浸润学生心灵。

穿过挂满学生作品的走廊，美术社团教室内传来剪刀与红纸摩擦的“沙沙”声。指导教师马旷能手持剪刀，在学生间穿梭，耐心指导。“制作五折团花，折纸是关键。先对折，再对折后展开，接着将上角向下折，折痕一定要对齐。”在他细致的讲解和示范下，不一会儿，一张张形态各异、寓意美好的团花便在孩子们手中绽放。

自2021年起，马旷能便将中华优秀传统文化融入美术课堂与社团活动，把传统剪纸技艺与美育教学巧妙结合，深受学生和家长的喜爱。“刚开始带学生剪纸时，孩子们都小心翼翼，生怕剪坏纸张。我就一点点鼓励他们，引导他们大胆用剪刀表达内心的情感。”马旷能指着教室内琳琅满目的剪纸作品说，“如今，孩子们的手艺越来越娴熟，能剪出小动物、家乡农产品等各类图案。这幅10米长的《清明上河图》剪纸复刻长卷，是我带着50多名学生耗时两年精心完成的，作品成型的那一刻，孩子们脸上的自豪与喜悦，我仍记忆犹新。”

校园里的活力不止于室内。足球场上，小队员们身姿矫健，认真进行战术演练；篮球架下，学生们反复练习三步上篮……如今，红寺堡区各个中小学校立足学生实际需求，构建起覆盖德、智、体、美、劳的完善社团活动体系。绘画、剪纸、球类、音乐等各类社团课程，兼顾趣味性与实效性，由骨干教师牵头授课，让学生们在丰富多样的社团活动中陶冶情操、强健体魄、增长才干。

“我们将继续坚守立德树人根本任务，深化‘五育’并举实践探索，不断完善社团活动体系，优化教育服务，为乡村孩子提供更优质、更全面的教育资源，让每一名乡村孩子都能在多元发展的道路上，绽放属于自己的光彩。”红寺堡区教育局相关负责人说。