利通区：让优质教育资源惠及万千学子

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《 吴忠数字报 》（ 2026年01月28日 第 2 版 ）

　　本报记者 铁琴
　　宽敞明亮的教室、设施齐全的功能室、充满童趣的活动场地……2025年秋季学期，新投用的吴忠市利通区第十四幼儿园如期开园，迎来了首批入园的萌娃。这座新幼儿园的建成启用，是利通区持续扩大普惠性学前教育资源的生动缩影。
　　近年来，随着城镇化进程加快和人口政策调整，“入园难”“学位紧”成为利通区群众关心的热点问题。2025年，利通区将教育作为重大民生工程，聚焦短板弱项，持续推进学校建设、扩容提质和内涵发展，一系列实打实的教育惠民项目落地见效，让优质教育的阳光照亮每一个孩子的成长之路。
　　面对学前教育学位需求，利通区持续加大公办幼儿园建设力度。 2025年，多所新建幼儿园相继建成投用，新增学位1710个，普惠性学前教育资源供给能力显著提升，有效缓解了辖区内适龄幼儿“入园难”的困境。如今，越来越多的孩子不仅能“有园上”，更能在家门口“上好园”，享受到优质、平价、普惠的学前教育服务。
　　义务教育阶段是教育均衡发展的关键环节。利通区以“扩容提质”为核心抓手，多点发力优化办学条件、增加学位供给。利通区第七小学北校区通过新增23名教师、增设10个教学班完成扩容升级，顺利接收新生478名；利通区金积中心学校南校区完成扩建，办学条件持续优化；吴忠市裕民小学运动场改造工程顺利完工，图书、音体美器材等四类教学设施设备更新换代全部到位，为学生全面发展筑牢硬件根基……一系列举措有效化解了城区和热点区域学位紧张的压力，满足了群众对优质义务教育资源的期待。
　　“改善农村学校寄宿条件，是推动城乡教育一体化发展、回应群众关切的重要一环。”利通区教育局局长田学明说，随着金积中学学生宿舍、餐厅等项目的建成投入使用，学生的学习生活环境得到明显改善，学校的承载力和吸引力进一步增强。
　　利通区着力推动教育内涵发展，以集团化办学为重要牵引，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享。通过整合组建13个教育集团，统筹带动第十九小学、第二十小学等学校扩优提质，构建起“优质校带动薄弱校、城区校辐射乡村校”的发展格局，打破校际壁垒，实现管理、师资、课程等资源的深度融合，不断扩大优质教育资源覆盖面，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
　　如今，利通区正通过持续的努力，逐步构建起布局更加科学、资源更加均衡、特色更加鲜明的基础教育发展新格局。教育事业的优质均衡发展，不仅为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障，更让人民群众对教育的获得感、幸福感成色更足。