授人以鱼不如授之以渔

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《 吴忠数字报 》（ 2024年10月15日 第 4 版 ）

　　赵文为
　　《最美的教育最简单》，初听书名就让人感觉耳目一新。拿到书的那一刻，仅读了序言和目录，就感觉到这是一本好书，恰如序言中点评的“书中传达的是有心无痕的教育理念，有流淌在字里行间的美丽与质朴”，令人眼前一亮，心中一动。 
　 本书前言一小段文字令我印象深刻：
　 小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事。说的是有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。有一天，他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样回去送给儿子。第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗，第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车，第三位父亲挑了一副铁铸的弓箭。
　 得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山野间狩猎。多年后，三位父亲去世，爱吃喝的儿子坐吃山空，把碗上的宝石抠下来变卖，最　　后不得不手端银碗去讨饭。爱招摇的儿子失去了招摇的资本，每天从金马车上剥一小片金子，换点粮食辛苦度日。会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫，经常扛着猎物回来，一家人有酒有肉有吃有穿，一辈子不发愁。
　　这个朴素的民间故事寓意却是深刻的：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们的一生负责。
　　时代发展到今天，究竟什么才是我们能送给孩子、保障他们一生幸福健康最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，其实这几样东西最重要：
　　第一件宝物是阅读。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一本书，只要是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
　　第二件宝物是自由。给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。 
　 第三件宝物是良好表率。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。
　　孩子和孩子表面上看是一样的，其实又是不一样的。家长的任务是帮助孩子健全地发展自己。教育家杜威曾经说过：“一切教育的最高目的是形成性格。”在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师。
　　然而，教育的匪夷所思之处，或者说和其他事情最大的区别就是目的和结果的背离。很多家长的愿望和努力不仅没转化成生产力，反而变成了破坏力，这样令人痛心的例子比比皆是。一个个看着相似的儿童，每天却有着千万种不同的生活细节，而当下关于教育的新概念、新名词越来越多，让家长们不知所措，越来越感到教育孩子是件非常困难的事。
　　一位诺贝尔物理学奖获得者曾说过，“物理是最简单的科学”。教育学亦如此，最美的教育最简单。教育不是一堆技术指标、专业术语和硬邦邦的言行，教育有其精美的内在秩序，即教育原理。把握到原理，就是把握到教育的万能钥匙，可以打开无数症结之锁。这对每个家长来说，其实都不是难事。家长和家长的差别，经常不是身份、地位或文化程度的差别，而是教育理念决定手段的差别。手段的不同，区分出你给孩子的到底是银碗、金马车还是一副良弓。
　　《最美的教育最简单》作者通过“手端银碗讨饭吃的故事”引入，告诉我们应该给孩子什么样的财富，阐述科学的教育理念，每部分内容都值得我们去细细品味。