冯玉东：

倾听幸福花开的声音

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《 吴忠数字报 》（ 2024年09月10日 第 4 版 ）

    冯玉东在吴忠市红寺堡区罗山中学为学生上物理课（资料图）。

　　“冯老师，我非常想念您，我现在已就读大学，很多同学都羡慕我物理学得灵活，我每次都自豪地告诉他们，这是高中的冯老师教我的……”9月7日，吴忠中学物理老师冯玉东收到一封信，这是他在吴忠市红寺堡区罗山中学支教时的一位学生所写。
　　在这封信中，他看到了自己对学生的影响，看到学生进步后的喜悦与欣慰。这只言片语让他读到了自己的付出与收获。
　　有的人天生就属于特定的职业，冯玉东便是如此。1994年，21岁的他以优异的成绩毕业，成为一名教师。30年来，他坚守信念，致力于让学生在快乐中进步。每天清晨，他以激情洋溢的励志演讲开启新的一天，激励学生满怀热情地迎接挑战；午后的大课间，他带领学生跑步，释放压力，强健体魄；夜间的晚自习，他雷打不动地守在教室，与学生们共同学习，一直到最后一名学生离开。他鼓励学生记录自我，编印《班级日志》《青春追梦录》等，让每个学生的闪光点都得以展现。“我的学生热爱学习，愿意改变自我，这就是播下幸福的种子，当这些种子破土而出时，我们会听到花开的声音。”这是冯玉东对教育的独特诠释。
　　他所执教的班级自高一年级开始，成绩就占据年级首位，文艺汇演、运动会团体总分、跑操比赛均拔得头筹，这些连续的第一不仅增强了全班同学的凝聚力，也塑造了班级的自信。2022年高考，班级学生囊括了吴忠市理科前6名，全班共有22名学生考入985院校，45名学生考入211院校，其中一名学生更是被清华大学录取。
　　“我年轻时就怀揣支教之梦，渴望为教育资源相对落后的地区贡献一份力量。”冯玉东说。2022年夏天，刚送走一届毕业生，他便投身中组部、教育部组织的教育人才“组团式”帮扶罗山中学小分队，前往该校带高三物理课，并承担高三年级理科学生培优工作。
　　面对罗山中学质朴而勤奋的学生，冯玉东采用个性化教学，日复一日精心设计课后习题，引导学生从被动学习转为主动求知，从而见证了学生学习能力的稳步提升。他通过设立考试奖励机制激励进步学生，同时对有心理困扰的学生提供及时的心理辅导与支持。2023年高考，他所执教的高三（2）班本科上线人数达到34人，显著超越了预先设定的高考目标。
　　在教学之余，冯玉东积极参与“两省三地”省级教学开放课活动，担任公开示范课教师，投身青蓝结对工程，创立“冯玉东名师工作室”，致力于青年教师的培育。
　　这就是冯玉东，他没有豪言壮语，只是以热忱、细腻与坚持，默默耕耘教育事业，于无声的时光中静待花期，守望花开，聆听幸福的故事。