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《 吴忠数字报 》（ 2024年07月18日 第 2 版 ）
为了更好地平衡“成绩好”与“身体好”之间的关系，吴忠市第四中学根据学生和家长的需求开设特色社团，增加了经典阅读、红色观影、艺术科普、劳动技能等多项课外活动，按照学生的兴趣爱好，实现“一生一课表”，确保课后服务质量。“我们家孩子特别期待每周四下午羽毛球社团的活动，人变得比以前开朗多了。”家长张阳说。
市教育局教育科负责人李敏介绍，全市义务教育阶段255所学校开展课后服务，130所学校纳入国家课后服务试点数据平台，统筹文化、体育、科技等资源，利用教育部“学有优教”丰富课后服务内容，满足学生多样化学习需求，课后服务能力持续提高。
吴忠市红寺堡区职业技术学校与宁夏荣光科技集团开展校企合作，深化“产学研培服赛”六位一体模式，蹚出了一条人才培养新路。与此同时，该校还积极推动企业进学校、师生进产业、行业专家进实训室进课堂、学生进创客空间等“五进”机制，立足当地黄花菜、设施果蔬等产业实际，推行“公司+学校+农户”的创新合作模式，为当地生产企业提供信息资源、技术支撑。
我市深化产教融合、校企合作，各职业院校积极推进“1+X”证书制度试点工作，持续开展校企合作，围绕自治区“六新六特六优”产业和吴忠市九大重点产业，调整专业设置。2023年，新增“智能化生产线安装与运维、新能源汽车运用与维修”等5个专业方向，调整“设施农业技术”1个专业方向。根据社会需求对“四类”人员开展职业技能培训，服务地方经济发展，近年来，累计开展各类社会培训超30万人次。
得益于改革，我市遴选6所学校先行先试，全市170个中小学校（幼儿园）的167所已经建立党组织领导的小组负责制，覆盖率达98.24%。
得益于改革，我市扎实推进学校思政工作，开设“四个课堂”，打造全市中小学思政精品课程73节、课程思政（学科德育）精品课程967节、思想政治名师工作室22个。2022年，全市4个教研共同体、25所学校采取“线上+线下”方式开展“三进”公开展示课72节、学科教研活动24场次。积极申报“全区大中小学思想政治工作质量提升工作项目”，14所学校被列入全区“思政工作精品项目”，4所学校被列入全区“德育工作精品项目”。
得益于改革，我市全面开展中小学教师“县管校聘”改革工作。全市362所中小学校、12478名教职工，通过校内竞聘、跨校竞聘、组织调剂等方式，做到人人有岗、人岗相适。
“办好人民满意的教育，是初心也是目标。”吴忠市教育工委书记高明举表示，下一步，我市将以加大经费投入为保障、以科学配置资源为核心、以教师队伍建设为关键、以深化办学模式改革为驱动，加快推动教育高质量发展，办好家门口的每一所学校。