宁夏民族职业技术学院：

产教融合 校企合作 拓宽人才培养新路径

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《 吴忠数字报 》（ 2024年06月25日 第 2 版 ）

　　
　 本报记者吴海燕见习记者王思远
　　核心提示：近年来，宁夏民族职业技术学院大力加强产教融合、校企合作，紧盯重点产业链对人才的需求，立足地区特色产业和优势产业，主动与政府企业、兄弟院校在人才培养、技术创新、社会服务等方面开展广泛合作。这些举措，从根本上解决了职业院校与企业单位从“松散联结”到“实体嵌入”的融合，实现了“院校办在产业园区、专业建在产业链上、课堂搬到车间、毕业直接上岗”培养模式的转变，推进了产教深度融合，实现高素质技术技能人才培养模式的革命性转变。
　　6月20日，在宁夏民族职业技术学院农牧科技系虚拟仿真中心，学生通过专用的虚拟仿真头盔和控制器，能够体验真实的奶牛手术过程。这种结合了虚拟动画和实景空间的沉浸式教学，让学生能在VR环境中获得切实的实践经验。“我们学校的教学环境（设备）非常充足，能够让我们身临其境，为以后的工作打好基础。”学生苏静怡说。
　　奶产业是宁夏“六特”产业之一，吴忠市又是宁夏奶产业发展的核心区。宁夏民族职业技术学院依托地处产业核心区域的优势，主动请缨承建奶业现代产业学院。2022年1月，宁夏奶业现代产业学院挂牌成立，学院基于地区禀赋特点，立足奶产业集群发展需要，采取政府引导、企业主导、学校主持、行业支持的方式联合办学。目前，开设畜牧兽医、动物防疫与检疫、动物营养与饲料等专业。
　　“我们积极承接宁夏奶业现代产业学院建设任务，构建‘1667’产业学院建设模式，实施‘专业群+优质企业+社会牧场+高水平院校’的建设模式，培育新质生产力的新动能，打破专业壁垒，借助伊利集团伊牛学院奶牛养殖课程资源，推动课程内容与行业标准、生产流程的精准对接。”宁夏民族职业技术学院农牧科技系副主任马凌熙说。
　　目前，宁夏民族职业技术学院将企业的实时动态和市场需求，融入人才培养的各个环节。在充分调研行业需求的基础上，形成了贴近实际、符合企业发展的人才培养模式。“学生在走上工作岗位之前，已经通过虚拟仿真技术进行了几百次甚至上千次的演练，让他们把这些操作熟记于心，这是我们一个创新的地方。”宁夏奶业现代产业学院教师谢婧说。
　　如今，经过两年多的发展，宁夏奶业现代产业学院实现了有机构、有专业、有师资、有学生、有基地、有优质合作企业、有高水平合作院校的发展局面。宁夏奶业现代产业学院的建设为我市牛奶产业高质量发展提供了有力的人才支撑，为区域经济发展注入了新的活力。
　　培养符合现代产业发展需求的高素质应用型、复合型、创新型人才是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求。近年来，宁夏民族职业技术学院紧盯产业发展，成立了宁夏轻工纺织现代产业学院、宁夏奶业现代产业学院等新型现代产业学院。
　　当天，在吴忠仪表有限责任公司的车间里，该公司国家级技能大师李军正为宁夏民族职业技术学院的毕业实习生讲解吴忠仪表控制阀的发展历史和技术要求。
　　“我们和学院加强校企合作，提升产教融合效果，坚持强化学校和企业的合作对接，采用创新的人才培养模式，联合开展科技创新合作，旨在培养应用型和复合型的人才，帮助院校实现教育和产业的无缝对接。”李军说。
　　22岁的马泽是宁夏民族职业技术学院2023届机电一体化技术专业毕业生。在学校经过专业的职业技能学习后，马泽成为了吴忠仪表的一名数控实习生，在车间师傅的带领下，他更加熟练地掌握了数控操作。马泽说：“在学校毕业后进入吴忠仪表学习，让我学到了很多实用的技能，我以后也要像我师傅一样，成为吴忠仪表的技能人才。”
　　目前，宁夏轻工纺织现代产业学院与利通区人民政府、当地知名企业合作，共同建立了3个分院。在实际教学中，该学院将一套完整的纺织行业生产线搬进课堂，通过打造真实的工作环境，提升学生的实际操作能力。同时，学生升至大二时，该学院会依据他们的专业向合作企业推荐实习。
　　在吴忠恒和织造科技有限公司的生产车间，来自宁夏轻工纺织现代产业学院机电工程系的11名学生分布在各个岗位上。“感谢学校与企业给我们的这次机会，为我们以后走上工作岗位打下了坚实基础。”学生赵世蓉说。
　　“我们通过简单的见习合作，达到一个长期、定期的人才输送，这是我们的最终目的。”吴忠恒和织造科技有限公司综合办公室主任芦波说。
　　“从宁夏轻工纺织现代产业学院成立到现在，学生就业落实率达到了89%。”宁夏民族职业技术学院机电工程系主任刘云表示，学院还采取项目化教学，通过与合作企业开展科技项目攻关，让学生参与到项目中，在深入实践中掌握一技之长。
　　如今，宁夏民族职业技术学院在人才协同培养技术联合开发和共建共治共创等方面的探索实践，为现代化产业体系提供有力的人才和技能支撑，持续为区域经济社会高质量发展扩展新空间增添新活力，培育新动能。