有一种教育智慧叫等待

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《 吴忠数字报 》（ 2023年12月21日 第 5 版 ）

　　吴忠市利通区盛元小学 马昂
　　我仍然记得刚从教的那些年曾经犯下的错误，课堂上孩子刚一举手，我便叫他们起来发言，这样会剥夺很多孩子思考的机会。还好，在不断的课堂教学实践与反思、否定与重建中，我懂得了：有一种教育智慧叫等待。
　　相信很多老师和我一样也有这样的角色扮演，那就是在与学生的交流中扮演着“说教者”的角色，甚至没有耐心听孩子说完话便毫无顾忌地打断他们。直到读了龙应台的《孩子，你慢慢来》这篇文章，它所带给我的感动与反思让我从此开始尝试修炼自己——以“慢”的心态对待教育，慢慢地等待孩子长大，这何尝不是智慧和气度？
　　我们班有个孩子叫晓雯，在还没到上学的年龄时，她的爸爸不幸出车祸去世，丢下了晓雯和她的弟弟，生活的重担一下子压到了年轻的妈妈身上。也因为此事晓雯的妈妈大受刺激，情绪反复无常，脾气有时暴躁不安。长久以来，在这样的家庭氛围中生活，晓雯根本得不到学习上的任何帮助。我作为她的数学老师，从一开始教她起，对她从未放弃过。因为我知道真正的教育需要我坚持不懈的努力和耐心，更需要付出后的等待。在课堂上，我把最简单的口算题让她来回答，希望她通过自己的努力获得全班同学的称赞，以此来树立她学习的勇气和信心。可晓雯同学总是特别慢，特别慢，别人口算10道题她才能完成1道题。即使这样我对她仍然充满期待。因为我认为“足够耐心”不是五六次，而是五六十次，甚至五六百次。在我坚持不懈地辅导和关心下，她的成绩竟然从不及格考到了80多分，这是多么大的进步呀！而这件事情更多地启迪了我对于教育的思考。
　　有的时候，我们总会期待我们为孩子付出的，明天，后天，一周后，哪怕是一个月也好，就能看到成效。但当我们看到孩子一再反复，或成绩几乎没有任何变化时，我们就会产生严重的失败感。直到我读了苏霍姆林斯基的名言：“今天把种子播种到修整极好的土壤中，却远不是明天就会长出幼芽的。今天所做的工作，在许多情况下，要经过若干年才能对它作出评价。这是教育工作非常重要的规律。”我愿意用更长的时间去等待，让孩子能够慢一点思考，从容地成长。