吴忠数字报

　　本报记者吴荣
　　我市在大力发展教育事业、推进教育改革发展的进程中，始终把发展家庭教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，在全系统大力实施“12341”家庭教育工程，不断探索家校合作育人的新路子、新模式，着力打造“家校社”合作育人新坐标。
　　精心设计努力构建“家校社”共育大格局
　　2013年以来，吴忠市教育局成立家校合作教育研究指导中心，先后出台《吴忠市教育局关于建立“家校社”联动育人机制的意见和办法》等20余份文件，建立了“家校社”协同育人机制，改变长期以来学校、家庭和社会教育各自为政的状况，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人模式。
　　2022年6月17日，“爱在你身边”家庭建设辅导工作室先后为吴忠市利通区金星镇金花园社区、裕西社区、明珠社区，胜利镇上桥社区、正源社区5个社区提供为期一年的公益家庭教育指导服务，推动家庭教育与学校教育、社会教育协调发展。“我们安排专业的心理咨询师、家庭教育辅导师对有需要的家庭、妇女、儿童开展心理咨询、个案辅导以及家庭教育讲座等一系列活动。”裕西社区党委书记黎梦琦表示。
　　2023年3月15日，一场以“如何进行有效的亲子沟通”为主题的家长学校案例教学课在吴忠市第四中学如期开展，八年级（14）班班主任马学梅从案例分析切入主题，通过调查问卷、案例分析的呈现，与家长共同探讨该班存在的亲子沟通问题，更好地寻求亲子沟通有效策略。
　　“让家长进一步认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用，树立正确的教育观和人才观，从而更好地促进家长与孩子的交流，让家长走进孩子的心灵，促进学生身心健康发展。”马学梅说。
　　健全“家校社”协同育人机制是落实立德树人根本任务的重要前提，而充满正能量、真善美的“家校社”环境，对人的发展特别是青少年的成长至关重要。我市创造条件，建强班主任队伍，采取“派出去学，请进来讲，网络上培训，岗位上练”的方式，打造出3支吴忠市本土家庭教育专家团队，由80名家庭教育讲师组成的指导师队伍，由500名教师、家长组成的素质过硬的高级讲师队伍，由1500名教师、家长、班主任、社区妇女干部组成的家庭教育志愿者和指导者队伍。（下转二版）

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