“组团式”帮扶助力同心教育高质量发展

字数

《 吴忠数字报 》（ 2023年04月07日 第 1 版 ）

　 本报讯 （记者 丁宝萍）“功夫不负有心人。在刚刚结束的高三第二次月考中，同学们表现优异，成绩都有提高。”近日，提及学生成绩的提升，在同心县豫海中学任教的福建省莆田市第一中学帮扶教师刘细平说。
　 实施教育人才“组团式”帮扶是党中央持续推进乡村振兴战略、充分发挥教育帮扶阻断贫困代际传递的重要举措。2019年，福建省湄洲湾职业技术学校和同心县职业技术学校在两地教育厅的协调下建立闽宁协作帮扶关系。2022年，在“组团式”帮扶政策引领下，两地再次开展深度合作。福建省莆田市捐资2400万元援建同心职校二期工程；湄洲湾职业技术学校投资20万元援建平面图形工作站，每学期组织开展一期师生交流访学活动，湄职同心班形成常态。
　 自“组团式”帮扶工作开展以来，莆田市先后选派18名教师帮扶同心县豫海中学、职业技术学校，从教育教学质量提升、教师队伍能力提升、学生综合素质提升、学校管理水平提升四个方面有序展开，先后举行互派教师跟岗学习、师生交流访学等活动，帮扶工作取得显著成效。“在福建省湄洲湾职业技术学校的这段时间，师生的专业技能得到了很大的提升，同学们到当地企业研学，不仅拓宽了自己的视野，也看到了职业发展的前景，提升了对职业教育的认同感。”湄职同心班宁夏专业任课教师马丽娟说。　　
　 近年来，同心县充分利用教育人才“组团式”帮扶优势，紧紧围绕国家乡村振兴重点帮扶县“组团式”帮扶工作部署要求，科学安排来同名师“管政教、强教研”示范引领，形成了以校长为核心的教学教研一体化网络，有力补齐同心县教育事业发展短板，逐步构建高质量发展的县域教育格局。“在教育人才‘组团式’帮扶下，我校今年增设现代物流、肉牛滩羊养殖和数控技术三个专业，扩招学生300人，为地方产业发展、县域经济转型升级提供技术支持和人才支撑。”同心县职业技术学校相关负责人说。