红寺堡区多彩活动让学生乐享课后好时光

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《 吴忠数字报 》（ 2022年04月21日 第 2 版 ）

　　本报讯 （记者 贾丽 邹丽）4月15日下午，吴忠市红寺堡区第四小学的各特色课程教室里，孩子们在老师的指导下，认真学习电子琴、舞蹈、电脑绘画、机器人编程等课程。该校四年级（1）班的学生涂腾宇最喜爱的课程是机器人编程，长大要当一名科学家是他的梦想。涂腾宇说：“课后延时服务，让我接触到了很多课本以外的有趣课程，我会好好学习，努力实现自己的梦想。”
　　当天，红寺堡区教育局在严格落实疫情防控相关要求的情况下，组织20多位家长走进学校，体验孩子们丰富多彩的课后延时服务。当各位家长参观了每个教室的特色课程，看到孩子们饶有兴趣又认真的模样后，三年级（2）班的学生家长施树清对学校的课后延时服务有了新的认识。“今天一看才知道孩子为什么每次回来都特别高兴地和我们分享课上学到的知识，真的很有趣。”施树清颇有感触地说，开展这样的课程，不仅可以解决家长下班时间不统一的问题，还能让孩子接触到更多丰富多彩的课程，找到他们的兴趣所在。
　　自去年8月份开始，红寺堡区各中小学校结合办学特色、学生成长需求，设置了多种课后服务项目，切实增强了课后服务的吸引力和有效力。目前，课后服务的对象为义务教育阶段在校学生，服务主体以双职工家庭子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童等正常接送有困难的群体为主。
　　红寺堡区各学校的课后服务时间从周一至周五下午放学后开始，以一学期为固定期。推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，课后服务时间由学校根据实际情况制定，结束时间与红寺堡区正常下班时间相衔接。同时，学校还对有特殊需要的学生提供延时托管服务。“‘双减’政策落地，让孩子们有了更多的课外活动时间。”红寺堡区教育局局长哈小军说，“今后，我们会积极协调各部门，负责好学生课后服务工作谋划，加强对学校课后服务工作的监督、管理，指导学校制订完善的课后服务方案，细化工作流程。”