刘瑾：不让疫情耽误学生的学习

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《 吴忠数字报 》（ 2021年11月16日 第 3 版 ）

    在吴忠市利通区金星镇星河锦城小区，教师刘瑾在家认真备课（摄于11月7日）。

　　本报记者 丁宝萍
　　11月7日深夜，当大多数人已入睡时，在吴忠市利通区金星镇星河锦城小区，教师刘瑾家的书房内，灯光依然亮着。为了上好明天的语文直播课，刘瑾一遍遍修改课件里的字号、颜色、布局，让课件更符合学生的审美。
　　受疫情影响，10月22日起，吴忠市第六中学暂停线下教学。为了不让学生落课，该校组织老师开展了线上直播。为有效落实线上教学，作为该校八年级语文教研组长的刘瑾和同事们商议后，采用了统一进度，由一人主播，全年级联播的方式开展“隔屏”施教。
　　如何把学生吸引到课堂上来，又能很好地落实教学任务，成为刘瑾备课时的难点。刘瑾手机电脑齐上阵，查阅很多资料、学习优秀课例，努力改进习以为常的线下教学思维。每天，刘瑾总感觉时间不够用，常常夜已深，她还在伏案思考：这节课到底该怎样上才能吸引学生的注意力呢？
　　上课时，刘瑾会采取多样性回答问题的方式，提高学生的注意力。每逢发现学生们上课的状态不好时，她就会带动学生们一起做桌舞。为了落实“五项管理”和“双减”政策，她会在作业的布置上尽量形式多样，注重学科融合，也会分层处理，通过展示各班的优秀作业来鼓励其他学生。
　　工作繁忙时，刘瑾常常会忽略“妈妈”的角色。早晨，女儿要吃早点时，她却要陪学生晨读，当女儿开始上课时，她也在上课。晚上，当女儿遇到作业难题需要刘瑾辅导时，她又在忙着和学生家长沟通……
　　面对这个“不靠谱”的妈妈，小学五年级的女儿按时起床、做早点、写作业，还学会了做蛋炒饭。
　　当天备课结束后，看着早已沉睡的女儿，刘瑾轻手轻脚地给孩子盖好被子。对于当下的工作，她说：“希望疫情早日结束，也希望学生们不懈怠，通过直播课获取知识。”