吴忠：推进“双减”把立德树人落到实处

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《 吴忠数字报 》（ 2021年08月16日 第 1 版 ）

　　本报记者 吴荣 何英 本报通讯员 贺鹏
　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，自治区下发《关于做好中小学暑期管理工作的通知》。为什么要推进“双减”？如何才能真正实现“双减”？
　　8月11日，记者采访了吴忠市教育局教育科科长杨文杰。近年来，按照党中央、自治区的决策部署，我市深入开展“双减”工作，取得了显著成效。但现在义务教育依然存在学生作业负担过重、校外培训机构过热等现象，家庭经济负担较重，社会反响强烈。“双减”工作主要就是要减轻学生的作业负担和校外培训负担，回归教育本真，遵循教育规律和学生成长规律，促使学生德智体美劳全面发展。杨文杰表示，推进“双减”工作的重要意义就在于，随着后进生补课、优等生提优观念的深入人心，学生之间的竞争压力越来越大，导致学生负担越来越重，家长的关注度和期望值越来越高。中共中央办公厅、国务院办公厅将“双减”工作作为教育系统的大事来抓，顺应教育发展实际，符合民众热切期盼。
　　我市现有校外培训机构349所，其中有学科类培训机构198所，占比达到56.7%。自暑假以来，我市各县（市、区）对学科类校外培训机构进行全面治理，先后通过宣传政策、联合检查、集中整治、建立“黑白名单”，对校外培训机构实行动态管理；重点关注校外培训机构不能超纲超规超前进行违规培训；培训内容不允许出现境外教材和内容低俗等方面的内容。目前，已关停学科类机构169所，关停比率达85%。
　　针对如何减轻学生过重作业负担，市教育局要求各学校充分发挥教育主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教育教学质量、作业管理水平和课后服务水平，不断优化作业设计，创新作业布置形式，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。同时，在加强课后服务、减轻考试压力、完善教育评价机制、营造良好生态等方面作出部署，统筹推进“双减”工作，落实立德树人、“五育”并举的根本任务，促进学生全面健康成长。