如何做好一年级班级管理
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《 吴忠数字报 》（ 2021年04月29日 第 5 版 ）
一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活很不熟悉，再加上学生年龄小、不懂事、自觉性较差，根本谈不上遵守纪律。对于一年级学生的管理与教育必须从头开始，下面，我就结合平时在班级管理中的一些做法进行以下交流。
勤字当头，是管理班级的前提条件
幼儿园的孩子刚刚进入小学，没有了随心所欲的玩耍，有的是各种纪律的约束，很多力所能及的事情需要自己去完成。想要让学生们自己学会做事情，作为一年级班主任，要做到“勤”字当头。
一年级的学生安全意识淡薄，每次上课前两分钟的安全教育提醒是必需的。“课间不奔跑、不追逐打闹。”“上下楼梯靠右走。”“上下楼梯途中，如果人多不能低头捡东西、系鞋带。”……一年级的学生记得快，忘得也快。所以，做到勤提醒就很重要。初入小学的学生行为还没有形成规范，我常常在班里提醒学生们：看见果皮纸屑要主动拾起来，抽屉里不允许有垃圾。作为班主任，最好的示范是亲力亲为，刚入学的一年级学生不会打扫卫生，我就亲自上阵，一点一点教他们，这样的示范非常成功。通常情况下，经过一两个月的时间，像洗抹布、擦桌子、卫生工具摆放、擦窗台等工作，学生们都会做得有模有样。
细致入微，是搞好班级工作的重要法宝
我细心地观察着每位学生。“XX家长，今天您家孩子没有请假，是生病了吗？”“今天天有点冷，请家长给孩子们穿厚点。”“孩子的指甲长了，该剪剪了。”……我经常会在家长群里发类似的小提示。家长们收到消息后也会络绎不绝地回应：“罗老师，辛苦了……”长此以往，孩子们喜欢上了我，家长也特别支持我，我的班级管理工作做起来也更顺手。
严格要求，是推进班级工作的关键
俗话说，“严在当严时，爱在无声处。”对于小学生，他们表现很棒的时候，我会毫无吝啬地表扬他们；但是，当他们违反纪律的时候，我也会对他们严格要求。结合学校开展的各项评比活动，我在班里开展班级小明星（卫生星、路队星、学习星、文明星、礼仪星）评比活动。我把评选标准一一给学生们做了解释，如果明显有不遵守、违反规则的表现，我会对他们严格要求。
一年级的学生更爱听表扬的话，为了给他们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的寻找班上学生的优点。班里的王博文比较调皮：上课时特别喜欢接老师的话，总爱与同学窃窃私语，我把他调到哪里，那里就不安静；面对老师的批评，动不动就在全班同学面前嚎啕大哭，这样一个天真好动的学生，我下决心好好引导他，改正这些坏毛病。经过观察，我发现王博文对待同学很热心，不时提醒这个同学不要乱跑，那个同学捡起废纸。上课的时候，我便借机表扬了他一番，让同学们向他学习，还将他的名字写在了表扬栏里。令我惊喜的是，王博文慢慢地不再那么调皮了，他变得越来越有责任心。
发挥“小干部”的大作用
培养学生良好的习惯，形成良好的班风，只靠老师是不够的，必须注意培养“小干部”，发挥他们小助手的作用。纪律监督员，课前课后检查班级纪律，提醒同学避免追打或嬉戏出现纠纷，使班里有一个良好的学习环境。体育班长负责课间操、放学路队的整队，我要求他的哨声要吹得响亮，保证全班同学都能听得清，步调一致；纪律班长负责每天早读、午读的纪律，以及眼保健操的纪律。组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和“小干部”的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。