阅读养心

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《 吴忠数字报 》（ 2021年04月27日 第 6 版 ）

　　周占忠
　　在个性化阅读中实现个人境界的升华与超越，是我们应当具有的人生追求。上学时代获得的是阅读兴趣和习惯。阅读造就丰富充实的人，阅读使人获得清雅俊逸的品格。潜心阅读，方能体验美的震撼、爱的温馨、情的涌动、思的沉静、乐的愉悦。
　　读书好处无限，而今却鄙薄读书。经济价值的优先地位刺激了急功近利之心，追求获取信息的便捷、迅速、直观，人们更偏爱电子音像和互联网界面。鄙薄读书，将会使一个人乃至整个民族耽于短视、卑俗、愚陋而失去文化远见。清除观念障碍，潜心于本真的读书过程，在个性化阅读中实现个人境界的升华与超越，这正是我们应当具有的人生追求。
　　阅读原本就是一种个人行为，个性化是阅读活动的应有之义，但应然不等于实然，现实当中个性化阅读常常为“我们本位”的伪阅读所遮蔽。当一个人作为读者初次接触陌生文本时，文字神圣的传统意识和阅读遭际的不确定性会使他产生不安和恐惧的心理。这是因为在其深层意识上把文本当成了需要绝对正确地加以认识、把握，亦即需要加以精神掌握或征服的对象，阅读过程随之演化成了一场征服与反征服的对抗。许多读者慑于作者的权威地位和阐释优先权，往往放弃独自担当的单兵深入，希望投靠一个“我们本位”的群体来消除个人阅读中的恐惧不安心理。阅读主体一旦由“我”置换成“我们”，“我你对话”的本真阅读也相应地蜕变为“我们本位”的伪阅读。
　　读书是人的存在和精神生态的绿化。真正的人生需要文化作为底色，文化的传承在于书籍文本和精神禀赋中。读书有不同的境界：被书所读，不知为何而读书；读书仅仅局限于书，为读书而读书；读书不局限于书，而是成为清理思想和新思想诞生的前奏。
　　读书是超越的前提，是自我思想诞生的产床。个性化阅读获得真实的感受、体验和思考，超越知识信息性阅读的深度，超越文本共识层面的深度，超越对颐情自适性阅读的深度，个性化阅读是生活的文化力量，是实施终身自我教育的重要途径，是向着生活哲学领域的渗透。
　　生命是自己不可转让的专利，生命是了解、珍惜、欣赏、敬畏与善待生命的过程。凡是具有生理层（体质力）、思维层（智慧力）、伦理层（道德力）、精神层（审美力）健全的人，才是一个完整而健康的人。一个人的成人与成材，必须具备遗传、环境、教育三个条件。基础教育、中等教育与高等教育三大阶段不可偏废。
　　工作之余更多的是精神生活，借助阅读来丰富学养，强化素养，提升修养，历练涵养，学会思考，掌握方法，明确方向。掌握六项要素：自修之道，实践贯通，兴趣培养，积极主动，掌控时间，为人处事。这六点引导我们成为一名有品格、有潜力、有思想、有价值、有前途的人。
　　人坚持到最后的只有三样东西：善良、快乐、健康。这是上升性、增质性的阅读使然，具体指对人类文明最高智慧、最高思想、最高艺术、最高经典的阅读。而远离下降性、减质性阅读，具体指那些浅俗无聊、无向无效的阅读。
　　文化阅读养心是对经典的书籍文化的阅读。这是含金量最高的文化阅读。读书与看电视受众在接受方式上迥异：一书在手可反复阅读，细细品味；而电视音画稍纵即逝，逝不再来。书籍是文字符号组成的没有具像的语言平面，作用于读者的阅读神经，需要读者启动思维、引发想象才能完成鉴赏。这种审美想象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。电视音画是视听语言靠蒙太奇组成的有具像、有声音的一幅幅画面，作用于观众的视听神经，只需要观众产生对应的相对简单的时间联想即可。两相比较，倘让看平庸电视节目的时间挤掉了阅读经典书籍的时间，把大量休闲光阴都消磨在荧屏前，那思维能力和想象能力的钝化消减，恐怕势在必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘由。
　　养心的文化阅读是对思想、意蕴和美学的品位阅读。将各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等，均应纳入我所呼唤的养心的文化阅读范畴。《文心雕龙》所力倡的“虚静”心态即审美静观始能领悟。进入“虚静”，用“心”去看，方能领悟舞台上或遵从梅兰芳的民族戏曲观创造的程式化虚拟化意境美，或遵从布莱希特戏剧观创造的间离效果美，或遵从斯坦尼斯拉夫斯基戏剧观创造的表演艺术美。
　　归根结底，呼唤养心的文化阅读是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识的必然要求。在全球化语境下，要真正做到既自觉继承发扬中华民族优秀传统文化，“各美其美”，又自觉吸收外国优秀文化中有用的东西，“美人之美”，从而有效抵制文化上的盲目西化和盲目排外，全民族需要呼唤养心的文化阅读。在技术化背景下，要真正做到既充分利用现代科技成果丰富审美表现手段，又不让技术的失度扩张冲淡乃至淹没了艺术，从而有效抵制文化上的墨守陈规和技术至上，全民族需要呼唤养心的文化阅读。在娱乐化时尚中，要真正做到既坚持寓教于乐，艺术通过快感创造美感，又反对止于快感、游戏人生，从而有效抵制文化上的犬儒主义和“娱乐至死”，全民族也需要呼唤养心的文化阅读。