阅读与人生

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《 吴忠数字报 》（ 2021年03月30日 第 6 版 ）

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　　一个人要成为一个有知识、有文化、有作为的人，就必须从读书开始。因为读书能够规划一个人的人生，能够决定一个人的命运，持续读书、终身学习，才能持续改变命运。
　　颜之推在《颜氏家训》中讲：“世习儒雅，保全法操，方可保全门户。”读书可以保全法操，最终保全自身及门户。不仅如此，读书更多的是能改变人的命运，是向上流动的唯一通道。在封建时代，许多读书人通过科举走上仕途，从而改变人生命运。现如今，无数的城乡学子通过高考进入大学深造，毕业后走上不同的工作岗位，敢知敢想、敢闯敢为，在奋斗、创业、创新中改变着自己的人生和命运。
　　用发展的眼光看，读书能规划一个人的人生，成就一番事业。
　　桥梁专家茅以升说：“我七岁入小学，十岁入中学，十五岁入大学，二十岁赴美留学，二十四岁学成归国，同年在交通大学唐山分校担任教授。回顾我的读书生活，好比造桥，这二十四年的努力，为我一生事业建造了一个坚实的桥墩。”有了坚实的桥墩，就可建造通向事业成功的大桥了。
　　童年时期是一个人读书、接受启蒙教育的阶段，这时期的阅读，对身心发育具有重要意义。如当代的《小兵张嘎》《谁是最可爱的人》《宝葫芦的秘密》等作品，在儿童幼小的心灵中初步形成“好人还是坏人”“好事还是坏事”的判断，以及培育人性中的光明、温暖和良善，逐渐明白好坏、黑白、善恶等观念。尽管它还非常稚嫩，但这种启蒙至关重要，是幼童的审美，也是立志与价值观的教育，它是潜移默化和润物细无声的教诲。用文字浸润孩子的心灵，由此构筑起幼年精神生命的母体。
　　郭沫若是一位百科全书式的学术大师，幼年的启蒙得益于母亲的教育，在母亲的辅导下习诵古诗。母亲教给他的第一首诗是《翩翩少年郎》：“翩翩少年郎，骑马上学堂，先生嫌我小，肚内有文章。”他四岁半发蒙上学，在塾师的严厉教育下，从《三字经》读起，后读《诗品》《唐诗三百首》《千家诗》以及诸子散文。他特别喜欢庄子的文章，为后来诗歌创作浪漫的审美取向打下坚实的基础。上大学后，他阅读西欧的文学名著，系统地阅读印度诗和泰戈尔、歌德、惠特曼的全部诗作，在“五四”期间创作出《女神》等名作，在诗歌创作上表现出惊人的才华，最终成为中国新诗的奠基人。
　　前些年英国爱丁堡大学的两位学者研究认为，一个人七岁时的阅读能力与其成年时的社会经济状态直接相关。童年时阅读能力越高的孩子，长大成人后，其收入、住房和工作就越好。具体来说，7岁时的阅读水平提升一个等级，35年后即42岁时，其年收入就要提高5000英镑。该项目研究调取了自1958年以来1.7万人的数据，应该说，样本数和时间段都较充分，有一定的说服力。可见，童年时阅读的能力其重要性将贯穿人的一生。
　　少儿时期是好奇心浓厚的广泛阅读期。这时少年儿童有多种多样的爱好和兴趣，急切地想知道、理解自己感兴趣的事物，探索未知的世界，读书自然就会入迷，读书在满足人的好奇心的同时，也培养了人未来发展的方向。正如美国著名节目主持人、专栏作家费迪曼在《一生的读书计划》中说：“读书可以让我们意识到自己究竟认知了什么，它既是自我提升的工具，也是自我发现的工具。”
　　朱熹自小就入书院学习，接受了严格的儒学启蒙教育，十七八岁读《中庸》《大学》，每天早起第一件事是必须要诵读十遍。当他读到《中庸》“人一己百，人十己千”时，为之奋发，学习非常刻苦，能背诵屈原的《楚辞》、诸葛亮的《出师表》、陶渊明的《归去来兮辞》、杜子美的诗，厚实的学养基础为后来的著书立说打下基础。
　　中年是人生的奋斗期，每个人的生命都是一个不断书写中的故事，能否把自己的生命故事写成一部伟大的传奇，取决于你从读书学习中获取见识与精神力量之大小，取决于自己理论与实践相结合的不懈奋斗。人到中年要解决好三个问题：一是合理正确地规划自己的终身职业、奋斗的方向，因为人的一生很大一部分时间都在职业生涯中度过，有一份清晰、正确的职业规划非常重要，它就像灯塔指引前行的方向；二是能否寻找到并树立自己奋斗的生命原型即人生的榜样，榜样是“看得见的哲理”，榜样的身上集中了人的精神向往，从中汲取奋进的精神力量；三是能否抓住命运之神降临的每次机遇，搭上人生的好运之车。解决这三个问题的核心是，人要有奋斗的精神。这种精神从何而来？主要是从读书学习中来。比如读海明威的《老人与海》，知道人可以被毁灭，不可以被打败；读曾国藩的《曾国藩家书》，明白人做事若无恒，万事则不成。再比如读传记，如《乔布斯传》《居里夫人传》等，与伟大的人物对话，与崇高的精神交流，从中汲取奋进的力量。美国成功学大师戴尔·卡耐基说：将人生的前三十年时间，用于读有价值的书，不仅是为了积累知识，也是积累财富；不仅是为专业服务，也是为未来的生活服务。
　　人生之路，精彩也罢，平淡也罢，都会走过不同阶段、路过不同风景。人的聪明是从反思中得来，年轻时天真盲从，到老年时开始探索人生的意义。于是，老人们开始对人生、生命的意义有了追问，人世的悲欢离合、酸甜苦辣已看尽、尝尽，只想对以往经过、走过、想过、干过的事情进行思考、总结，借以洞察世事，参透人情，寻找人生中的真谛。这时再读《易经》《论语》《道德经》《共产党宣言》《矛盾论》等书，与年轻时读的感受大不一样。那个时候读，“觉得文章有趣，但没有真正魂灵的接触，未知其文之佳境所在”（林语堂语）；现在读，能触其“魂灵”并知道其“佳境”。过去读哲学、历史、伦理一类的书籍，觉得枯燥难懂，硬着头皮都读不下去；现在不知不觉就读了进去，竟欲罢不能，不仅感到有趣，更是有滋有味。过去对佛学禅学感到玄妙，不可思议；现在读了瞑目静默，进入无思无念之禅境，修心养性。
　　伟大的著作具有非凡的力量，能满足我们精神的需要，能给我们带来乐趣。只要我们捧上一本好书，在安详而宁静的环境中沉浸于书中，去品味“佳酿”，“你会觉得轻松、爽快、清净、超逸、刚强，仿佛汲饮清澈的泉水似的舒适”（叔本华语）。一边读书，一边用一生的阅历参与其中，领悟书中蕴含的寓意和韵味，获得心灵的愉悦，寻找真实的自我，让晚年的生活过得更有意义。