吴忠数字报

学乐器。

学刺绣。

学绘画。

科技兴趣小组。

学武术。

　　“我是一名教师，也是一名学生家长。盐池五中的社团活动搞得特别丰富，我女儿就参加了文学社团和舞蹈社团。课后服务既拓宽了孩子的兴趣，又解决了她学习中遇到的困难和问题。参加社团后，一些家长和孩子上下班、上下学时间的冲突也没有了，我觉得特别好。”宁夏吴忠市盐池县五中教师徐志富说。
　　盐池县各学校开展的课后服务，不仅解决了家长的实际困难，也提供了更适合学生特长发展、益智创新、拓展训练的服务，让越来越多的学生放学后的生活别样精彩，为促进学生综合素质的提升发挥了积极作用。
　　近年来，盐池县委、政府全面贯彻落实党的教育方针和各项政策，以立德树人为根本任务，以办好人民满意教育为基本目标，积极实施义务教育阶段课后服务“暖心工程”。
　　盐池县结合党史学习教育，在全面推动义务教育优质均衡发展的基础上，坚持把办实事、惠民生、聚民心贯穿学习教育全过程，聚焦群众普遍关心的学生课后看护难、辅导难等操心事、烦心事，积极行动、科学谋划，组织实施了课后服务“暖心工程”，创新建立“四点半学校”，开展以辅导学生完成作业和发展兴趣活动为主的课后服务工作，让学生和家长对教育的获得感和满意度显著提升。
　　聊到社团活动时，盐池县三小学生李思睿高兴地说：“我喜欢画画，参加了学校的绘画小组，在绘画小组已经学了有两年了，老师说我画得越来越好了，也交了许多朋友。”
　　目前，盐池县共有各类学校66所，其中28所义务教育阶段学校全部开展了课后服务工作，学生参与率达100%。各校针对学生的不同需求，根据资源和师资分门别类地为学生提供课后看护及作业答疑、课外阅读、书法、足球、旱冰、手工艺等课后服务，成立兴趣小组、社团达400多个，切实促进学生的个性化发展。
　　以学生为主体开展的形式多样、内容丰富的课后服务，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，锻炼了学生意志，增强了学生综合素质，进一步推进了县域义务教育优质均衡发展。
　　“课后服务体现的是教育公平，是推进义务教育优质均衡发展的一个重要举措。”盐池县教体局副局长左海飞表示。下一步，盐池县将继续推进学校标准化建设，加大投入，通过新建和改扩建校舍，完善各类活动场地、功能室，补充更新仪器设备等，为课后服务提供基础保障；加强师资队伍建设，鼓励体育、美育等社会专业人才参与学校课后服务工作，提高课后服务质量；加强家校共育工作，加大宣传力度，引导家长树立正确的人才观，积极参与和支持学校课后服务工作，营造良好的社会氛围，促进学生全面发展。据光明日报客户端

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盐池：课后服务让教育更有温度